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Compte rendu d'une journée d'études consacrée aux lectures et médiations numériques à l'Université de Rennes 2 le 4 juin 2013. De nouveaux supports de lecture-écriture rebattent les cartes, reconfigurent les rôles et les espaces, modifient les formes et les enjeux de l'écriture, réinventent les modalités et les gestes de la lecture, invitent les professionnels, et les autres, à transformer leurs pratiques. (Le Café pédagogique - 7 juin 2013).

"La science-fiction, le fantastique et la fantasy composent les littératures de l'imaginaire. Celles-ci et les romans policiers sont des genres souvent mal vus parce que considérés comme de mauvaise qualité. Au-delà de cette image qui ne reflète pas toujours la vérité, que gagneraient les bibliothèques à valoriser ces littératures ? Qui sont les lecteurs de ces genres littéraires et pourquoi lisent-ils ces genres ? Quelle est la place du numérique dans les littératures policières et de l'imaginaire ? L'opposition science-imaginaire est-elle vraiment totale ? Pourquoi continuer à stigmatiser ces genres en bibliothèque alors même que la fréquentation stagne voire baisse ? Qu'est-ce qu'une fanfiction et pourquoi suscite-elle autant de prises de position outre Atlantique ? Quels rôles peuvent jouer les bibliothèques dans la médiation particulière que nécessitent ces genres ? Quelles places sont possibles pour les auteurs, éditeurs et lecteurs dans la médiation à la bibliothèque ? Autant de questions auxquelles ce mémoire va tenter d'apporter quelques éléments de réponses. "

Les éditions CotCotCot lancent le site Numerique-Jeunesse.com sur lequel a été déposé l'ensemble du contenu de la formation 'Tablette numérique : les possibilités de médiation en bibliothèque' donnée dans les locaux du Centre de Littérature Jeunesse de Bruxelles en mai dernier. (octobre 2014).